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        案例

        case

        《中國傳統文化概論》案例內容模版

        暨南大學
        1.  案例簡介

                 暨南大學《智圓行方的世界——中國傳統文化概論》2006年被評為廣東省精品課程,同年入選國家級精品課程。2013年通過國家級精品資源共享課審核并上線教育部愛課程網。在線開放課程的建設雙方始于2016年6月份,經過近一年建設2017年4月,進一步完成升級,上線中國大學MOOC等平臺,并成為平臺的學分認證課程。

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        2. 所屬類別

             國家級線上一流課程

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        3. 項目背景

           MOOC (又稱慕課,是英文Massive Open Online Course的簡稱,意即大規模開放在線課程)是開放教育資源形式演變形成的,

          以推動知識傳播為目的,將課程發布在互聯網平臺上,不僅能為網絡學習者提供大量高質量的學習資源,還可以為學習者提供在線問題解答、在線評價等。對于普通課堂教學來說,MOOC的在線教學、資源分享、 課后練習等方式更加高效。

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        4. 解決方案

          1.前期梳理14個模塊的課程內容體系;

          2.中期根據主講教師的特點,課程內容的特點選擇不同的呈現形式,包括:實景拍攝模式、虛擬摳像模式、動畫設計模式等;

          3.根據不同的模式進行場景布置、課程視頻拍攝、同期聲音采集等

          4.后期根據拍攝素材、PPT、圖片、配音等進行課程視頻畫面的剪輯合成處理,動畫場景、人物角色、動態特效等設計。

        5. 建設成果

             《智圓行方的世界——中國傳統文化概論》于2018年9月加入粵港澳大學在線課程聯盟,并于同年12月獲得國家級精品在線課程認證。自2017年至2021春季多平臺上線選課人數超過11萬。

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           5. 課程網址

            https://www.icourse163.org/course/SYSU-1460750165?tid=1461485450



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